王成强：《学生的另类检讨》

      翻旧书，偶尔发现两页旧纸，上面写着两位同学的检讨。
      时过境迁，但有关这次检讨的事因我还能想起来，是某次到阅览室上阅读课，有几个男生来得太晚，我罚他们写了检讨。我很少罚学生写检讨，但我向来对学生不重视阅读的行为反应强烈，当时可能批得过重了些，下面实录的两则检讨可以为证。 
      检  讨 
     上课的铃声就像冲锋的号音，意味着课堂上的“战斗”已经打响。而我们，未能在指定的时间到达指定的地点，并且未经老师的允许，这与战场上的逃兵无异。
      战场的无组织，无纪律导致战斗的失败，但或许一个逃兵能捡回自己的性命。但作为学生的我们的无组织，无纪律，不仅使学习秩序紊乱，但更重要的是，我们没能完成学习任务，没有学到知识，受损的是我们的未来。
      虽然两节课后是篮球赛，虽然老师不会让我们上厕所，但我们应该憋着，因为学习和篮球，孰轻孰重，一目了然。我们因为紧张下午的比赛而耽误了两节课，这种本末倒置的做法与丢西瓜捡芝麻无异。
      我对于昨天下午我们的行为威到深深的愧疚，因此做此检讨。望老师与同学们监督，皇天后土，实所共鉴。 
   （这则检讨署名温鹏信。我曾在一次书法展上看到他的书法作法作品展出。那时他还小，可能对未来充满了理想。不知什么原因他写检讨的时候不愿学语文。可能真有篮球赛，也可能是找了个借口。他的行为与少时理想相去甚远。）

     检   讨
       那叮叮的上课铃是美丽的错误，
       我不是归人，是个过客…… 
       你，温柔，
        这，检讨，
        涵含了什么
        绛紫的青春，青春的远，
        人生的萝卜，与时间
         突然，停了
         停了，
         我不能说我一无所有，
         我不能说我两手空空， 
         今夜我不关心人类， 
         只想这温柔的检讨 
   （这则检讨署名李云涛。但从署名笔迹与原文对照，明显不是出自同一人之手。那小孩理科学得很出色，语文却是个例外，连检讨都要捉刀，可见平日顽劣。但以诗为检讨，委婉而讽，使我惶恐不已。） 
       检讨录完，我突然发现我也应该检讨自己的，只是不知对谁，也不知谁对。

                                 （威海二中主校区  邮编264205）