“六一”:不要让孩子再“被过节”

    不仅是孩子，老师也不轻松，他们同样直呼“累啊”、“简直是过‘劫’”。

    “冲刺六一”，这是济南某小学大队辅导员张老师现在的QQ签名，也是她近一段时间来状态的真实写照。“今年是建党90周年，所以“六一”节举行红歌演唱会，不仅要组织学生唱，老师也要唱。”

    一进5月，张老师和其他老师、学生就开始准备。为了不耽误正常的教学，老师们只能抽时间练习，甚至周末也要到学校练，一练就是两个小时。有时甚至加班到晚上八九点才能回家。“一遍一遍地过，一个细节一个细节地抠。”张老师说，尽量保证万无一失。“挺累、挺辛苦。”

    “六一”节当天，张老师所在的学校还会有不少市、区级的领导来观看演出。“但领导大都也是赶场，停留一会儿匆匆赶往下一个学校。”一名老师直言不讳地表示，“学生累、老师也累，这种过节法，简直是过‘劫’。”

     儿童节文艺演出越来越成为孩子们的负担 

    “六一”到了，各学校又少不了各种各样的庆祝活动，而大多数学校以文艺演出为主，这可苦了不少参演的学生。

    李璐(化名)是济南某小学六年级的学生，从小学一年级开始，她就是学校庆“六一”文艺演出的主力演员，今年依旧不例外。

    4月初，李璐被选为今年学校庆“六一”文艺汇演的演员，一共参演三个节目，“分别是合唱《感恩的心》和《每当我走过老师窗前》、舞蹈以及歌伴舞。”李璐说，整场演出一共有十几个节目，她是表演最多的。

    确定曲目后，李璐就和同学开始准备，不能耽误正常上课时间，就用社团活动和课余时间。

    合唱一句一句地练，舞蹈一个动作一个动作地打磨，几乎每天都在练习。李璐说，一起排练的一名低年级的同学，因为一个动作一直做不好，都急得掉眼泪。

    演出开始前一周，李璐和同学们又加紧了练习，每天排练一个多小时。而在30日彩排时，他们又练了整整一下午。

    “六一”前，李璐所在的学校提前进行了文艺汇演。“一个多小时的演出，我们准备了两个月。”

    在省城各学校，李璐绝非个例。所有参演的学生都要提前一两个月开始准备。“这些演出的节目，有多少是学生真正喜欢的？”一名小学老师告诉记者，很多节目其实都是学校的刻意安排，学生也只能是按时完成“作业”。

过半小学生想自主过节

     “六一”节前夕，记者调查了济南某小学四年级的一个班，43名同学，有29人表示：“‘六一’儿童节，想和父母一起过。”超九成学生希望可以自主过节。

    5月30日，济南市历下实验小学，记者在四年级6班做了一个问卷调查。在回答“这个儿童节，你想怎么过”的问题时，全班43名同学，有29人回答“想和父母一起过”。

    “我打算和爸爸妈妈一起去大明湖玩一天。”郑榆泽说。“我打算和爸爸妈妈一起去爬山。”周珂欣说。卢婕说，打算和爸爸妈妈一起去游泳。

    另外14人中，10人回答“打算和同学们一起过”，4人回答“打算和老师、同学们一起过”。

    31日，记者在历城区实验小学的随机调查显示，超过九成的同学表达了自主过儿童节的愿望，不喜欢“被安排”、“被过节”。

    “每年都是当观众看节目，无聊。”除了参加学校演出的学生外，大多数同学都是当观众，这让他们感觉被剥夺了过节的权利。

孩子们的节日心愿 真希望这一天能慢下来

    爸爸妈妈给我报的辅导班太多了，我好想休息一下，希望爸爸妈妈能在“六一”儿童节抽出一天的时间来陪我出去玩，因为他们也总是很忙，没有时间陪我。我们一家三口出去游玩，放松一下心情。

    ———山师附小三年级5班 彭浩天

    真希望“六一”儿童节这一天的时间能慢下来，我可以无拘无束地好好玩。

    ———济南市南辛庄小学三年级3班 郭婧垚

    我想收到朋友的祝福和礼物，自己也给自己做个小礼物，然后以后考试能考100分。

    ———济南市历下实验小学三年级3班 于溪茗

    “六一”儿童节这天，我想学校能够放一天假，我能无拘无束地玩一天电脑。

    ———济南市历下实验小学三年级3班 李帅霖

    和爸爸妈妈一起度过，同时希望平时爸爸妈妈也总像“六一”儿童节这天这样对待自己。

    ———济南市南辛庄小学三年级3班 陈静怡

    每年的“六一”儿童节都是我的生日，希望爸爸妈妈能送给我一个我喜欢的礼物。然后全家一起给我过生日，吃蛋糕，过一个难忘而又快乐的生日和儿童节。

    ———济南市阳光100小学一年级5班 吴彤

    因为妈妈给我买了一台做巧克力的机器，儿童节，我想亲手做一份巧克力送给妈妈，因为妈妈太辛苦了。

    ———济南市阳光100小学五年级1班 凌珑

    我想捐给贫困山区的小朋友十元钱，能够让山区的小朋友看上一本新书。

    ———济南市槐荫实验小学五年级3班 李浩一

    我最喜欢的动物是兔子，我希望得到一只可爱的兔子，因为今年也是我的本命年。这是我的最后一个儿童节，希望和同学一起过。祝全世界的小朋友们儿童节快乐。

    ———济南市北大槐树第一小学六年级1班 薛璐瑶。

“文艺演出让孩子说了算，‘我的节日我做主’。”济南锦缠街小学今年的“六一”活动别开生面。

    “儿童节以往都由学校来安排活动，学生累，老师也累，有些节目学生也不一定喜欢。”锦缠街小学大队辅导员张玮娜说，“抱着完成任务的心态，这个节的意义就不大了。”

    为了让孩子过一个更轻松、更快乐的节日，学校决定今年的儿童节把自主选择权交给学生。“所有的节目都是学生自愿报的。”张玮娜表示，节目的选择、排序、排练、串词，都由学生说了算，“甚至连主持人也不是学校安排的，而是面向五六年级的学生，让他们自由报名。”

    学校首次尝试“让孩子做主”的做法，效果非常好。“孩子完全是为了展示真实的自己，有跳街舞的、有跳拉丁舞的、有弹电子琴的、有唱歌的……节目太多都不忍心砍掉。”张玮娜说。

    谈及学生“被安排”、“被过节”的现象，山东师范大学心理学院教育心理学教授司继伟表示，这导致孩子成了成人意愿的代言人。

    “成人认为这是理所当然的做法，而对于孩子们来说，却不是他们真正意愿的表达。”司继伟说，不同年龄段的孩子有不同的特点，幼儿园孩子年龄较小，自主能力不强，可以由老师或者家长安排。

    而小学生尤其是高年级的学生，已经有了自主选择的能力，学校应该给予他们选择的机会。“不能老把他们当成幼儿园的孩子，否则会引起他们的反感。”

    “作为一名教育工作者，把自己的意愿强加给学生是不适当的。”司继伟建议，学校可以提前和学生们沟通，这个节怎么过，请学生出主意，而不是强行安排。这样，孩子们才会意识到自己才是这个节日的主人。   新华网