外来务工子女:有学上仅是个开始

    身不由己的频繁转学

    “班里几乎所有的学生都转过学,有些甚至转了4次。”济南市清河实验小学的五年级教师王永洁告诉记者,以前班里有个学生叫小涛,有一天突然不来上课了,打了十几通电话、上门找都找不到,最后从小涛家在济的老乡处得知,小涛一家为了躲债,回老家了。

    “也不想让孩子总转学,但我们打工的,哪有工作就得去哪里。”来自江西男孩小林的母亲黄芬美表示。

    像小涛这样突然“蒸发”的学生不少见,更多的还是像小林一样跟随父母工作地点变化而转学的随迁子女。清河实验小学曾在某一学期开学时,一次性接收转入学生108人。学校教师张玲带的一个班,到五年级时学生人数不足一年级时的2/3。由于全国各地对外来务工人员子女入学政策标准不一,这些孩子很多都缺少相关户籍、学籍证明材料。“经常是给孩子办完入学手续,家长又把孩子带去别的地方了。”天桥区教育局一位工作人员无奈地表示。

    频繁转学使这些孩子的学习水平往往连平均程度都很难达到,很容易挫伤他们的学习积极性。由于没有养成良好行为以及个人卫生习惯,也经常因此被批评。

    仅有经济上的帮助还远远不够

    让孩子们上网查找学习资料,对于现在市区学校的孩子们来说是很轻松的事,而绝大多数定点学校的老师却无法布置这样的作业。“班里近50个学生,家里有电脑的还不到10人。”济南市锦苑学校教师丁士彬告诉记者,很多孩子在完成老师布置的“查找资料”作业时,所能找到的唯一课外资料就是字典。

    教师傅敏婧告诉记者,自己班里的一对双胞胎学生的单身母亲,靠摆地摊卖些针头线脑供他们读书,一家三口挤在一间不足5平方米的小平房里。这学期,兄弟二人合计100元左右的校服费,学校给减免了。

    据了解,济南市清河实验小学目前有外来务工人员子女730名,占学生总数的近70%,其中近半数的孩子家庭月收入在1000元以下。由于辖区内批发市场多、流动人员多、小商小贩多,天桥区也成为济南市外来务工人员子女就读的主要区域,学生数量占进城务工人员随迁子女总数的近50%,其中家庭贫困的学生数量庞大。

    “去年有40多个家庭贫困学生获得助学金。”清河实验小学副校长王梅告诉记者,老师们春节期间还给贫困学生捐赠了每人100元的购书压岁钱,“仅有经济上的帮助还远远不够。”王梅说,“这些外来务工人员的子女,很多人连趵突泉、黑虎泉都是第一次去。”

 学校教育不等于家庭教育

    “通知8个学生家长到校谈话,结果一个都没来。”教师丁士彬告诉记者,打电话问,得到的回答都是“工作太忙了……”“我管不了这孩子,老师就看着处理吧!”

    “43个学生的家长中,绝大多数都是初中及以下文化水平,还有5位同学的家长不识字。”教师郝倩说,所以她从来不布置“家长协助孩子完成”这类的家庭作业,所有功课都尽量让孩子在学校完成。

    “不像普通学校可以依靠家长配合对学生的教育,定点学校几乎承担着教育学生的全部责任。”锦苑学校支部书记沈红告诉记者,外来务工人员常常将孩子的教育等同于学校教育,认为把孩子送进城市的学校,就已经比在农村老家的孩子好很多了,不需要家长再操心。这些家庭的教育,有时甚至是反效果,5天的学校教育敌不过2天失败的家庭教育,老师们形象地称其为“5+2=0”。

    “让外来务工人员子女有学上,仅仅是赋予他们‘市民待遇’的第一步,让他们像济南本地市民一样就近入学、享受优质的教育资源才是实现教育公平的体现。”济南一所定点学校的李校长表示,考虑到外来务工人员工作的特殊性,学校教育应该成为其子女教育的主阵地,学校也应该承担起教育的主要责任,“希望相关政策能够进一步细化,更具操作性,使外地与济南的孩子能进入同一所学校上学,接受同样优质的教育。”  新华网